Есть расхожее мнение, что ребенок – это глина, из которой можно вылепить,
что хочешь. Но этот тезис верен лишь частично, в смысле податливости
ребенка, и то до определенного возраста. Надо знать многие особенности его
физиологии и психологии, которые теснейшим образом переплетены, чтобы не
повредить грубой лепкой хрупкий организм. Ведь ломать природу, поступать
вопреки ей исходя из неких общих принципов обучения и воспитания – значит
наносить непоправимый вред развитию.
Ребенок растет и часто страдает не от того, что не получается какая-то работа,
а от того, что родители, учителя им недовольны, он не любим, он отвержен. А с
этим малышу жить невыносимо, отсюда истоки многих нервно-психических
расстройств. Раздражительность, недовольство, упреки родителей способствуют росту
тревожности, нервности и замкнутости. А для роста ребенку, как растению, нужны
свет и тепло.
Приведу несколько фрагментов из «Науки радости» учителей Индии:
– Помни, что радость – непобедимая сила, тогда как уныние и отрицание погубят все, за что бы ты ни взялся.
– Жизнь, вся жизнь Вселенной, – всегда утверждение. Строить можно только утверждением.
– Расти в силе каждый день. А для этого научись действовать, а не ждать, творить, а не собираться с духом.
Каждый человек заключает в себе сплав биологических, наследственных,
средовых и социальных факторов. Чем меньше ребенок, тем в большей степени
проявляется его природа. С взрослением влияние наследственных черт уменьшается,
среда, воспитание могут что-то затушевать, изменить, привнести новое,
несвойственное природе ребенка.
Среда для ребенка – это его семья, то близкое окружение, те люди, с которыми он
соприкасается. Сейчас много говорится об организации режима дня и меньше – о
тех внутрисемейных отношениях, которые влияют на психику. А ведь прежде всего
добрые, спокойные отношения в семье создают душевное равновесие у самих детей.
Такой эмоциональный фон является самым благоприятным для формирования личности.
Уважаемые папы и мамы! Перед вами мини-анкета «Общение детей и родителей в лицах». Внимательно посмотрите на предлагаемые мимические выражения лица и ответьте на вопросы:
1. С каким лицом вы чаще всего обращаетесь к своему ребенку?
2. С каким лицом чаще всего обращается к вам ваш ребенок?
3. Каким, по вашему мнению, должно быть лицо вашего ребенка во время
общения с вами?
4. Какие лица вы бы исключили при общении в вашей семье?
Первый шаг к общению уже сделан. Пора сделать и второй.
Нижеприведенный опрос дает возможность задуматься, выделить главное, а может быть, увидеть свои недочеты во взаимоотношениях с детьми.
1. Не заискивайте перед детьми.
Иногда мы чересчур озабочены тем, как доставить удовольствие своему ребенку, – боимся, что его детство будет не таким счастливым, как нам хотелось бы. Однако, стараясь угодить своему чаду любой ценой и расстраиваясь, когда это не получается, мы излучаем неуверенность, что всегда воспринимается детьми как признак слабости. В результате они не чувствуют себя с вами, «как за каменной стеной». Как ни странно, но осознание и принятие того факта, что вы не можете всегда и везде быть защитой для своих детей, может придать вам больше силы и уверенности, чем любой аутотренинг.
2. Ограничьте жизнь ребенка разумными предметами.
Бесконечные спортивные и танцевальные секции, кружки бывают не так уж и полезны, если отнимают слишком много времени в ущерб семье. Постарайтесь понять, чего на самом деле хочет ваш ребенок, и ограничьтесь одним-двумя его увлечениями.
3. Семья – на первом месте.
Не ждите субботнего утра, чтобы предложить своей семье сходить вместе за
грибами или съездить на дачу. Используйте любую возможность, чтобы пообщаться,
узнать, что на душе у вашего ребенка.
Если вы планируете совместные «вылазки» заранее, не забудьте предупредить об
этом детей, чтобы им не приходилось делать мучительный выбор между дачей и
просмотром новой видеокассеты у друзей.
4. Станьте «командой поддержки».
Если кто-то из детей читает стишок на утреннике или играет в футбол за честь школы – вне зависимости от того, насколько важно это выступление и насколько вы заняты в этот день, – будет просто здорово, если вся семья придет его поддержать. Попробуйте хотя бы раз – и увидите, как благодарен будет ваш ребенок.
5. Будьте верны друг другу.
Когда вы говорите о своих детях или муже в их отсутствие, старайтесь сконцентрироваться на их хороших чертах.
Чем проповедь выслушивать,
Мне лучше бы взглянуть,
И лучше проводить меня,
Чем указать мне путь.
Глаза умнее слуха –
Поймут всё без труда,
Слова порой закутаны,
Пример же – никогда.
Тот лучший проповедник,
Кто веру в жизнь провел.
Добро увидеть в действии –
Вот лучшая из школ.
И если всё мне показать,
Я выучу урок.
Понятней мне движенье рук,
Чем быстрый слов поток.
Должно быть, можно верить
И мыслям, и словам,
Но я уж лучше погляжу,
Что делаешь ты сам.
Вдруг я неправильно пойму
Твой правильный совет?
Зато пойму, как ты живешь –
По правде или нет.
Все родители получают памятку «Как поддержать ребенка».
| Памятка Как поддержать ребенка 1. Опираться на сильные стороны ребенка. 2. Избегать подчеркивания его промахов. 3. Показывать, что вы удовлетворены ребенком. 4. Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку. 5. Уметь помочь ребенку разделить большие задания на более мелкие, с которыми он может справиться. 6. Проводить больше времени с ребенком. 7. Внести юмор во взаимоотношения с ребенком. 8. Знать обо всех попытках ребенка справиться с заданием. 9. Уметь взаимодействовать с ребенком. 10. Позволить ребенку самому решать проблемы там, где это возможно. 11. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний. 12. Принимать индивидуальность ребенка. 13. Проявлять веру в ребенка, симпатию к нему. 14. Демонстрировать оптимизм. Помните, что одни фразы и слова взрослых поддерживают ребенка, а другие – разрушают его веру в себя. Общие правила эффективного общения взрослого и ребенка Беседуйте с ребенком дружелюбно, в уважительном тоне Будьте одновременно тверды и добры Снизьте контроль Поддерживайте ребенка Имейте мужество. Изменение поведения требует практики и терпения Демонстрируйте взаимное уважение. |